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藝人季芹上午代表宜蘭人文國小自救會家長前往立法院參加記者會，呼籲教育部國教署根據實驗三法，與人文展賦教育基金會重新訂定契約，並讓該基金會有與宜蘭縣政府優先議約權，保障學生受教權，請教育部督導宜蘭縣政府輔導校方建立符合政府規定的收費。【中央社／台北6日電】宜蘭縣政府將與人文國中小解約，家長代表、藝人季芹今天到立法院召開記者會哽咽落淚說，突然解約對師生都是很大的打擊，希望政府給予輔導協助，孩子的教育不該被影響。 #div-gpt-ad-1503996040247-0 iframe { margin:auto; display: block; }
#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }公辦民營的宜蘭縣立人文國民中小學傳出校務及經費收支問題。縣府11月28日表示，校方疑有4大違法，除已送檢方調查，也將在106學年度結束後與校方解約，另外招募團隊接管。數十名家長自救會代表，上午在立法院教育及文化委員會2名召委、國民黨立委陳學聖、民進黨立委張廖萬堅陪同下召開記者會。人文國中小9年級的李同學說，她即將畢業，解約不會影響她，但會影響到學弟妹。她說，人文的教育方式，讓每個人都是個體、都不一樣、都被尊重。她說，過去在一般學校，每個人都一樣，從課表、作業到制服都一模一樣，但在人文發現學習與喝水一樣自然，走出教室學習，就是不想被學習框架框住，不想只限於書本上的知識。她說，台灣現在的法規，限制了很多學習，解約消息一出，班上同學都很低落，如果法規改變了學習方式，這還是行動學習嗎？她希望政府可以了解實驗教育的核心與價值，輔導實驗教育更正確的維護這個價值。由於李同學言談非常自然流暢，另一名國小五年級的吳同學發言也很流暢，讓陳學聖訝異的為她們擊掌喝采。藝人季芹（右二）上午代表宜蘭人文國小自救會家長前往立法院參加記者會，泣訴小孩受教權受影響。記者陳正興／攝影 分享 facebook 藝人季芹（左二）上午在代表宜蘭人文國小自救會家長前往立法院參加記者會，並遞交陳情書給 教育部國行科科長蔡宜靜（右二）。記者陳正興／攝影 分享 facebook
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教育部預告修法草案，規定校長遴選委員中的教師及家長代表，不能用票數或得票順位呈現校內對候選人的支持度，形同大開校園民主倒車。本報資料照 分享 facebook 全國教師工會總聯合會下午舉行記者會，指教育部日前預告「「高級中等學校校長遴選聘任及辦學績效考評辦法」草案，規定校長遴選委員中的教師及家長代表，不能用票數或得票順位呈現校內對候選人的支持度，等於不能在遴選委員會上忠實反映校內意見，形同大開校園民主倒車。全教總高中職委員會主委陳建志指出，我國公立高中職校長由原來主管機關指派，改為委員會遴選至今已邁入第17年，依校長遴選辦法規定，遴選委員會之組成除主管機關代表、學者專家、校長代表1人、同級教師組織、家長團體代表各1人外，還包含出缺或申請連任、延任校長之高中職教師代表及家長代表各一人。 #div-gpt-ad-1503996040247-0 iframe { margin:auto; display: block; }
#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }其中出缺學校教師及家長代表俗稱「浮動委員」，是為反映出缺學校之特色與現階段校務發展需求，及該校教師及家長對校長人選之期待。為能反映對候選人的期待，歷年來大多數學校透過辦候選人對談會，佐以問卷調查及意向投票等形式收集意見，並透過票數具體呈現大家對校長候選人的意向，作為遴選委員會決定由誰出任校長之重要參考。陳建志說，鑑於教師及家長意向投票結果對遴選過程具重要參考價值，台北市政府教育局於訂定之「台北市高級中等學校校長遴選聘任及辦學績效考評補充規定」中更明文規定：「意向表達投票結果應作成會議紀錄及摘要，送教育局備查，並由本局於遴選會報告意向表達結果。」此乃經教師組織、家長團體、主管機關歷年來多次討論修正的結果。教育部日前公告「高級中等學校校長遴選聘任及辦學績效考評辦法」修正草案，其中新增第9條，規範「主管機關於辦理公立學校校長轉任、新任遴選作業時，得邀集出缺學校教職員工及家長代表辦理座談會或說明會，增進學校瞭解校長候選人之辦學理念及校務發展計畫。」然而，教育部卻於第9條第2項增列「其座談會或說明會所蒐集對校長候選人之支持度意見或結論，於提供遴選會參考時，不得以得票數或得票順位方式呈現。」陳建志認為，此舉形同大開校園民主之倒車，將使得教師及家長代表難以忠實呈現教師、家長的意向，使得浮動代表設置的意義和功能大幅滑落，建議前項文字應刪除。全教總強調，校長遴選委員會委員在面對候選人都很優秀時，誰能夠在經過座談會後，得到出缺學校家長、教師的認同，將是重要參考。否則，遴選委員不清楚學校家長、教師的意向，將造成遴選過程中的重大遺憾。全教總另呼籲教育部，目前校長遴選辦法草案中還有其他疑慮，例如未規範現職校長參加轉任者，其任職原校應視同出缺、投票程序及結果認定不明確等，亦應一併釐清後修正相關條文?
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